Se lanzará la novena versión de la Revista «Voces y Realidades Educativas»

Evento que se realizará este 21 de julio en el auditorio de Eduardo Caballero Calderón de Tunja. Los maestros de Boyacá son los invitados especiales.

Con el propósito de explorar la importancia de escribir como un medio para transformar la educación, examinando su relevancia en el contexto escolar y universitario, los creadores de la revista de Docencia e Investigación “Voces y Realidades Educativas” reiteran la invitación al acto de lanzamiento de la novena edición, evento que se llevará a cabo este 21 de julio, a partir de las 3:00 p.m. en el auditorio Eduardo Caballero Calderón de la Secretaría de Cultura y Patrimonio de la ciudad de Tunja.

Sobre la publicación y la importancia en el contexto educativo, William Fernando Cuervo López, director y José Edilson Soler Rocha, editor, explicaron que los investigadores y profesionales de la educación tienen la responsabilidad de compartir sus conocimientos, experiencias y reflexiones a través de la escritura, con el fin de contribuir al desarrollo de la teoría y la práctica educativa.

“La educación es un poderoso instrumento de transformación social, capaz de abrir puertas, romper barreras y brindar oportunidades a las generaciones venideras. En este contexto, la escritura se convierte en una herramienta fundamental que puede impulsar cambios significativos en el ámbito educativo. Tanto en la escuela como en la universidad, el acto de escribir no solo permite la adquisición de conocimientos, sino que también promueve la reflexión crítica, el desarrollo de habilidades comunicativas y la construcción de identidades”, explicaron los creadores de la publicación.

Agregaron, que en el ámbito de la educación, la escritura de textos científicos, como artículos de investigación, artículos de revisión, artículos de reflexión y proyectos de investigación, desempeñan un papel fundamental en la generación y difusión del conocimiento.

Finalmente dijeron, que tanto en la escuela como en la universidad, la habilidad de escribir textos científicos, no solo fortalece las competencias de los educadores, sino que también contribuye a la transformación de la educación en su conjunto.

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